禮堂

先評估場地原有的遊戲價值

禮堂寬敞，地下做好保護就可放置大型裝置。(例如加上地墊)

靈活多變的環境

提供合適的環境啟示，能夠讓遊戲物資保持在可控範圍。

例如，把桌子組合，就已變出一個舞台。

靈活使用鬆散物資

放置各種鬆散物資，讓物資豐富場地內的遊戲種類。靈活百變，可以配搭出多樣的玩法。

如物件太鬆散，可預設剩器。然後盛載的工具又可以為遊戲物資。

風險益處評估

遮閉式的裝置(大型紙皮盒)是否有預留可供視察的位置？大型物資會否阻擋整個場地的監察範圍? 以小朋友的遊戲安全為優先。

新鮮感

太鼓橋為體能室的常設設施，配上布或彩虹傘．讓它分成上下，除了「攀爬」，原來還可變成帳幕。

風險益處評估

小朋友需要時間自我評估能力。在設計遊戲設置時，設定不同的高度，可以讓小朋友逐級挑戰，按能力選擇最合適的位置。

老師從旁觀察，了解小朋友的狀況，並適時介入。

新鮮感

遊戲期間，遊戲設置及其附近的物資都有機會產生互動。例如，小朋友在攀爬架上可以從鏡子看到自己，特別感到好奇有趣。小朋友有意想不到的玩法，老師就要隨時作環境調整。

提供新鮮感

提供適當的新鮮感，讓小朋友可以發展新玩法。預備後備物資，隨時使出，以調節遊戲價值。

新鮮感

設置與平日不同，增添新鮮感。平日的攀爬裝置變成隱世小天地，吸引三五知己一同談天說地。遊戲時，小朋友會隨著當下的玩法，帶來不同物資重構小天地。

提供不同的遊戲種類

遊戲種類不是成人提供，是成人提供物資，容讓不同的種類發生。

遊戲種類動靜俱備，讓小朋友隨自己的狀態選擇遊戲方式。就在這裡，同一遊戲物資，增加不同玩法。

提供合適的遊戲價值

遊戲價值時刻在變，因此老師無論在遊戲的前、中、後，都可以隨時調節，支持小朋友遊戲的需要。

物資數量太多，容易造成太高遊戲價值，令小朋友太興奮激烈。

善用靈活鬆散的物資

Loose Ｐarts 的特性是靈活百變，可以配搭出多樣的玩法，讓小朋友變化玩法，延續遊戲。

小朋友有意想不到的玩法，老師就要隨時作環境調整。

提供不同的遊戲種類

遊戲種類動靜俱備，讓小朋友隨自己的狀態選擇遊戲方式。

各種物資能夠產生連繫和變化，容讓幼兒延續玩法。就如樽蓋池與旁邊的紙皮迷宮，都可以突然變出新玩法。

自由遊戲的環境時刻在變

由於運送樽蓋的遊戲價值太高，以致原來的樽蓋池的物資瞬間清空。老師留意到的時候，就要隨之調節樽蓋池的物資，例如以其他物資替代填滿，以使小朋友仍有可玩的空間。